教育

当前位置:教育 > 教育心理学 > 教养心境学探索的实质中五大因素指的是什么

教养心境学探索的实质中五大因素指的是什么

时间:2019-07-10 整理:教育-小学教育-教育心理学 点击:
京师博仁,安身于心境利用与培养规模,通过搭修发扬扶助任事平台,全力于心境利用的磋商与普及推行,指引心境行业繁盛强健发扬。 3、教学实质:学与教的进程中用意通报的要紧...

教养心境学探索的实质中五大因素指的是什么

  京师博仁,安身于心境利用与培养规模,通过搭修发扬扶助任事平台,全力于心境利用的磋商与普及推行,指引心境行业繁盛强健发扬。

  3、教学实质:学与教的进程中用意通报的要紧音信个人,阐扬为:教学纲要、教育心理学研究生教材、课程

  4、教学媒体:教学实质的载体、教学实质的阐扬花式、教育心理学内容师生之间通报音信的器械。(影响教学实质的浮现方法和容量:影响教学机合花式及学生的研习格式)

  5、教学境遇:囊括物质境遇(教室自然条款、教学举措及空间摆设)社会境遇(教室秩序、同砚干系、校风、社会文明)影响学生的研习进程和格式、认知发扬进程,西宾的教学格式、教学机合已赞过已踩过你对这个回复的评议是?评论收起

  伸开悉数五大因素:学生、西宾、教学实质、教学境遇、教学煤体。研习与教学的三个进程:研习进程、教学进程、评议/反思进程。

  培养心境学的磋商实质包蕴以下两方面:一研习与教学的因素:1.学生2.西宾3.教学实质4.教学媒体5.教学境遇。

  二、研习与教学的进程1.研习进程2.教学进程3.评议/反思进程(培养心境学所磋商得学与教互相影响进程形式囊括就学生、教育心理问题西宾、教学实质、教学媒体、教学境遇五因素和研习进程、教学进程、评议/反思进程这三种举止进程。)本回复被网友接受已赞过已踩过你对这个回复的评议是?评论收起热心网友

------分隔线----------------------------

------分隔线----------------------------

本月热点



网站地图 | 教育-小学教育-教育心理学 | Copyright 2002-2019 © / 版权所有
数万家教育机构信赖的教育心理学系统,团队成员10多年开发经验,网校系统540多项功能,在线教育一站式解决方案,按需购买,自由扩容,免费试用。在线教育平台有哪些?网校开发,网校建设,网校搭建就选,一分钟拥有专属独立网校。